№

Наименование темы и краткое содержание

Месяц

     1.

« Путешествие по старому городу»

Вводное занятие, которое  проходит в виде экскурсии по ул.Кирова, в ходе которой ребята узнают о старинных названиях улиц, их истории, памятных местах Михайловска. При рассказе используются фотографии старого города.

Сентябрь

      2.

« Мир музея»

Занятие посвящено знакомству с музеем. Проводится обзорная экскурсия по музею, в ходе которой ребята узнают: что такое музей, когда и для чего были созданы музеи, знакомятся с историей создания нашего музея. Ребята узнают правила поведения в музее, узнают , что означают такие понятия, как «выставка», «коллекция», «экспозиция» и т.д. Для младших школьников материал подается с помощью куклы – Музейного Домового, на вопросы которого отвечают ребята, проявляя  активность и сообразительность.

Октябрь

      3.

«Жили-были»

Проводится в экспозиции «Быт рабочего». Ребята знакомятся с историей возникновения города, бытом рабочих к. ХIХ-н.ХХв.в. Кукла Музейный домовой загадывает загадки. Ребята узнают о названии старинных вещей, их предназначении (сами пробуют гладить белье при помощи катка и валька и т.д.). Узнают, чем питались в рабочих семьях, чем занимались. На дом ребята получают домашнее задание – нарисовать какую-нибудь старинную вещь или сценку из жизни рабочей семьи.  

Октябрь

     4.

« Михайловское купечество»

Проводится в экспозиции «Купеческий быт». Ребята узнают : кто такие купцы, какие купеческие семьи проживали в Михайловске, знакомятся с обстановкой купеческого дома, узнают, чем жилище рабочего отличалось от жилища купца. Ребята знакомятся с выдержками из журналов тех времен, рассказывающих о ценах на товары, рекламе товаров. В заключении ребята побывают на праздничном чаепитии в купеческом доме (чай в блюдцах из самовара).

Ноябрь

     5.

                               «По какой одежке встречали»

Проводится в экспозиции «Традиционная русская женская одежда и традиционная татарская женская одежда  к. ХIХ-н.ХХв.в.». Ребята знакомятся с национальной женской одеждой: узнают, как назывались элементы русской одежды, татарского национального костюма, какие украшения надевали женщины, какие делали прически. Узнают, каким был мужской костюм. Узнают, чем одежда простонародья отличалась от одежды богатого населения поселка. В завершение ребята пробуют нарядить картонную куклу в костюм того времени (выбирают из множества одежды наиболее подходящий вариант).

Ноябрь

    6.

« Традиционные праздники – Новый Год, Рождество.Святки.»

Ребята знакомятся с историей зимних праздников; традициями михайловцев, связанными с этими праздниками, знакомятся с пословицами и загадками о зиме, узнают, что такое «Святки», что такое Коляда, рождественская трапеза, почему мы украшаем елку и почему дарим рождественские подарки. Ребята изготавливают на память украшение на елку, участвуют в играх, гадании. В конце праздника всех ждет «сладкий» подарок.

Декабрь-

  январь

 7.

«Масленица пришла»

Ребята знакомятся с историей праздника и традиционными обрядами, старинными пословицами и поговорками про масленицу. Узнают, почему сжигают чучело Масленицы, что такое «Прощеное воскресенье», угощаются блинами.

 Февраль

8.

«Обрядовые блюда народной кухни»

Проводится в зале купеческого быта. Ребята узнают о традиционных блюдах михайловцев к. ХIХ-н. ХХ в.в.: кулаге, паренках, киселях, каравайчиках, блинах, пирогах, печатных пряниках и т.д. – в каких случаях они готовились, на какие торжества и праздники. Ребята рассказывают, какие блюда старинной кухни готовят в их семье на праздники, играют в игру «Накрой праздничный стол», в ходе которой знакомятся не только с традиционными блюдами, но и с названиями и предназначением старинных предметов. В завершение все угощаются пирогами.

Февраль

 9.

« Аз, буки, веди»

Проводится в экспозиции «Народное образование». Ребята знакомятся с историей образования в нашем поселке, школьными предметами  к. ХIХ-н. ХХ в.в, старинными учебниками, условиями обучения, учителями того времени – Ананьиной З.Е.( имя которой носит школа № 1), Кузнецовой Ф.Г., Владимировой О.Г. Ребята пробуют писать в тетрадях перьями, решают задачу из старого школьного  учебника.

Март

10.

« Михайловская Вознесенская церковь»

Проводится в виде экскурсии в Михайло

вскую церковь, в ходе которой ребята знакомятся с историей Михайловского храма, его последнего служителя, церковными предметами и церковными обрядами.

Март

 11.

«Чем пахнут ремесла. Гончарное ремесло. Плетение из бересты и лыка»

Участники знакомятся с традиционными народными ремеслами – гончарным ремеслом, обработкой бересты, плетением из лыка и ивового прута. Знакомятся с предметами быта, изготовленными Михайловскими мастерами, их назначением. Ребята лепят игрушку из пластилина или изготавливают салфетницу из соломки. По-возможности проводится мастер класс по плетению из ивовой лозы с приглашением мастера.

 Апрель

12.

«Чем пахнут ремесла. Обработка льна и конопли. Сапожное мастерство. Мастера-гармошечники.»

Ребята знакомятся с технологией обработки льна, узнают о назначении «загадочных» предметов- прялки, кудели, рубеля, мялки, щетки для расчесывания льна, увидят старинные изделия наших Михайловских мастериц. Ребята попробуют нарисовать узоры к полотенцу или скатерти.

Также детей ждет знакомство с изделиями мастера по изготовлению обуви Подчиненова, историей его семьи. Ребята узнают, кто такие пимокаты, сапожники. Знакомятся с семьей потомственных мастеров по изготовлению гармошек–простушек Карповых, узнают о нашей знаменитой песне «Михайловская мамонька». Смотрят видеозапись игры на гармошке песни «Мамонька» в исполнении Кондакова В.И.

Апрель

 13.

«Музейная ярмарка»

Заключительное занятие, на котором ребята в форме игры: отгадывание загадок, ребусов, кроссвордов, викторин – повторяют пройденные темы. В ходе игры  отвечающим правильно на вопросы выдаются жетончики. В конце игры детям, набравшим наибольшее число жетончиков – призы

( наборы открыток или календари с видами старого города).

 Май